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从高中课本写到大学教材坚信“人工智能、教育先行”

本文转自:钱江晚报

从高中课本写到大学教材坚信“人工智能、教育先行”

  深耕人工智能领域,吴飞一直秉承“厚基础、促交叉、强应用”的理念培养人工智能和“AI+X”交叉创新性人才。在他20年的职业生涯中,参与并见证了国家和浙大在人工智能领域的诸多里程碑意义的变革性探索,而“人工智能、教育先行”始终是他前行的动力。

  对于100万奖金,吴飞表示,将部分奖金捐赠于潘云鹤人工智能科教基金,鼓励更多学子深耕人工智能领域。

  “如果不认真讲课,肯定写不出好教材。”吴飞认为教材体现了教育者的思想、理念和内容。

  2016年学院对《人工智能》课程内容进行重组。吴飞一边上课,一边进行教材编写。2018年起,吴飞还开设了后来入选首批国家级一流线上课程、目前已有15万人选课的《人工智能:模型与算法》。几轮授课下来,教材主体内容也逐步形成。如今这本教材广泛应用到国内本科和研究生教学中,出版短短3年已经印刷到第三版。

  担任班主任是这些年吴飞一直牵挂的工作。作为2021级图灵班的班主任,他多次邀请优秀毕业生返校,分享成长报告。吴飞说:“榜样不在天边,我们要努力为同学们的成长发展创造条件。”

  吴飞的学生,不仅有大学生,还有中学生。应浙江省教育厅信息技术教研室邀请,2019年,他为高中生撰写了信息技术教科书《人工智能初步》,目前这套教材在浙江全省及北京、广东、云南等十余个省市使用。他还面向中小学生撰写了《走进人工智能》数字科普读物,用150分钟讲解人工智能,在喜马拉雅等平台已播放10余万次。

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