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看!人工智能正在改变中小学课堂

长江日报大武汉客户端5月10日讯(记者杨枫 通讯员霍芬芳)“看!我用机器人小车让关羽和赵云的皮影动起来了!”5月9日,在光谷十五小《智能皮影课堂》上,六年级学生郭浩然和同学们一起通过程序模块控制小车运动,并根据皮影校色和剧情,自主设计小车运动方式。

当天,东湖高新区在光谷十五小举办“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动暨教师数字素养展示活动。该区将利用人工智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,探索形成人工智能核心素养创新发展的课堂教学模式。

看!人工智能正在改变中小学课堂

东湖高新区“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动暨教师数字素养展示活动。记者杨枫 摄

在展示活动中,光谷十五小开放学校科创长廊,展示了8节信息素养融合课,多位教师展示了在人工智能技术的引领下,课堂内教学方式方法的变化。

在电子书法讲堂中,教师刘佳俊利用电子白板拍照上传作品,进行书法作品在线互评。“弹幕”式点评,让孩子们临摹书法兴趣大增。

该校的智能皮影课堂更是让各校老师们连连点赞。课程教师易芙蓉介绍,课程结合学校第四代智能皮影–机器人小车进行。学生实践操作机器人小车,感受舵机控制小车运动的过程,了解如何通过程序模块实现控制小车运动的效果,并依据皮影角色和剧情,尝试自主设计小车运动方式。在课堂上,学生们除了设计程序模块外,还给皮影人关羽和赵云设计剧情和台词并进行演绎。

看!人工智能正在改变中小学课堂

在教师朱月月执教的人工智能课堂上,教师指导学生主要通过编程实践,综合利用语音唤醒、语音命令词、语音合成、语音休眠等智能语音技术,发挥想象力和创造力,让小飞机器人讲出武汉的英雄故事,如武昌起义、八七会议等。

看!人工智能正在改变中小学课堂

学生们通过创作作品,感知智能语音技术的应用为生活和学习带来的便利,感受了智能语音技术在社会生活中的实际应用价值。在语文课堂上,陈荣老师利用多种资源包、字词朗读测评、机器人对话、分类活动、全班讨论等方式,提升学生对文本的理解和对朗读、字词的学习兴趣,并精准把握学习薄弱点,帮助学生巩固所学知识。

看!人工智能正在改变中小学课堂

武汉东湖高新区教育局相关负责人介绍,这场展示活动让大家看到了信息化教学环境下,学习内容与创新技术手段融为一体,使学生学习方式多样化、形象化,从以教为中心向以学为中心转变。在新技术的帮助下,光谷的中小学课堂中教学方式已经发生了深刻的改变,体验式教学、沉浸式教学、合作式学习已经成为常态。“期待光谷教育能在教育数字化转型形成光谷模式和光谷样板,让数字赋能提升教学效果,提高师生的综合素养。”

【编辑:赵可】

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